Informasi Umum
Program studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar (PGSD),didirikan pada tahun 2007 Berdasarkan SK Dirjen Dikti
Depdiknas No: 1928/D/T/2007 . Program studi ini mempunyai visi menjadi program
studi yang unggul dalam menghasilkan calon guru SD yang beretika dan mempunyai
nilai- nilai moral, menguasi sains dan teknologi serta mengembangan
inovasi pendidikan.
Program PGSD jenjang sarjana (SI) hadir
sebagai upaya untuk merespon (1) tuntutan masyarakat akan adanya peningkatan
kualitas akademik tenaga pendidik dan (2) amanat undang-undang No.14 th 2005
tentang guru dan Dosen.
Penyelenggaraan pembelajaran Program
Studi PGSD di Universitas Muhammadiyah Malang, didukung oleh para Dosen
yang berpengalaman dan berpendidikan S2 dan S3 baik dari dalam maupun luar
negeri. Disamping itu, dalam rangka mencetak lulusan yang professional telah
disiapkan berbagai fasilitas pendukung yang berupa Laboraorium Microteaching ,
Laboratorium Komputer, Laboratorium Bahasa, Laboratorium Drama, Ruang
Pembelajaran Multimedia. Program studi juga memfasilitasi laboratorium outdoor
untuk praktek kerja mahasiswa dengan menjalin kerjasama dengan Pusat Studi
Kependudukan dan Lingkungan (PSLK) dan Bimbingan Konseling (BK). Kegiatan intra
maupun ekstrakurikuler mahasiswa ( antara lain Pramuka, KSR, Kesenian,
Fotografi, Pecinta Alam, Paduan Suara, IMM, HMJ) diwadahi dalam Unit
Kegiatan Mahasiswa (UKM) berpusat di Student Center (SC) universitas. Mahasiswa
baru dibekali dengan kegiatan Pelatihan Pengembangan Kepribadian dan
Kepemimpinan (P2KK), dilanjutkan program pelatihan Aplikasi Internet. Untuk
menghasilkan lulusan PGSD yang qualified dan mampu berkomunikasi secara
internasional, maka mahasiswa diwajibkan menempuh ESP (English for Specific
Purpose) selama 1 tahun. Dengan fasilitas – fasilitas yang diberikan
secara optimal diharapkan dapat mengantar lulusan PGSD menjadi tenaga pendidik
yang sesuai dengan visi dan misi PGSD yaitu, menghasilkan tenaga pendidik
yang kompeten pada :
1)
Etika
dan nilai-nilai moral
2)
Sains
dan teknologi, serta
3)
Inovasi
Pendidikan
4)
Unggul
dan kompetitif secara nasional maupun internasional dalam bidang pendidikan SD,
Professional dalam melakukan pembelajaran di sekolah, mengabdikan profesinya
berdasarkan etika dan nilai-nilai moral
5)
Mewujudkan
diri sebagai program studi yang memiliki iklim akademik kondusif dan dinamis
yang mendorong pertumbuhan kehidupan ilmiah, budaya, social, religius, dan
memiliki sistem pengelolaan yang efektif dan efisien dalam melaksanakan
kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Website: pgsd.umm.ac.id
Visi dan Misi
Visi :
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang mempunyai visi menjadi progam studi unggul dalam menghasilkan calon guru
SD yang berdasarkan ada :
1.
etika
dan nilai-nilai moral,
2.
sains
dan teknologi,
3.
inovasi
pendidikan.
Misi :
1)
Menghasilkan
calon guru SD yang
a.
unggul
dan kompetitif secara nasional maupu internasional dalam bidang pendidikan SD
b.
profesional
dalam melakukan pembelajaran di sekolah
c.
mempunyai
sikap antisipatif, responsive, dan kreatif dalam melakukan pembaharuan
pendidikan di sekolah
d.
mengabdikan
profesinya berdasarkan etika dan nilai-nilai moral
2)
Mewujudkan
diri sebagai program studi yang memiliki iklim akademik kondusif dan dinamis
yang mendorong pertumbuhan kehidupan ilmiah, budaya, sosial, religius, dan
memiliki sistem pengelolaan yang efektif dan efisien dalam melaksanakan
kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi
3)
Kompetensi
1.
Memiliki
kesadaran dan berperilaku sebagai warga negara berpendidikan tinggi yang
agamis, demokratis dan cerdas
2.
Menguasai
disiplin ilmu yang berkaitan dengan substansi dan metodologi dasar keilmuan
lima bidang studi di SD (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PPKn)
3.
Mampu
mengelola pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan dan kemaslahatan
peserta didik
4.
Menguasai
konsep-konsep ilmu pendidikan terutama yang berkaitan dengan pendidikan di SD
5.
Mampu
menemukan dan memecahkan permasalahan pendidikan serta meningkatkan
penyelenggaraan pendidikan pada tingkat SD
6.
Mampu
mengapresiasi IPTEKS sehingga mampu berpikir dan bertindak sebagai sarjana
pendidikan guru sekolah dasar
7.
Kemampuan
memahami perbedaan individual, baik segi kognitif, dan emosional terhadap
perkembangan peserta didik
8.
Penguasaan
strategi pembelajaran secara lebih rinci dan utuh yang mengacu pada pembentukan
pemahaman sikap, nilai serta keterampilan
9.
Kemampuan berprakarsa dan bertanggung jawab
menjajagi berbagai cara perolehan informasi untuk mengembangkan-mutakhirkan
kemampuan secara mandiri, termasuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
(Information and Communication Technology/ICT) dalam konteks pembelajaran
http://kuliah-fkip.umm.ac.id
http://kuliah-fkip.umm.ac.id
0 komentar:
Posting Komentar